Аліна Бонд
редактор Публікація виходить в рамках спільного соціально-просвітницького проекту Українського інституту дослідження екстремізму та сайту "Сегодня" "СТОП ШКІЛЬНИЙ ТЕРОР!", Спрямованого на профілактику і протидію буллінгу в школах.
"Спогади про школу залишилися, в основному, яскраві і позитивні, але є й інші. Одного разу в першому класі, мене поклали на трамвайні колії. Моя школа знаходилася в районі 2-ї станції фонтану. І на великій перерві, у нас зі старшокласниками трапився "діалог", який закінчився тим, що школярі мене поклали на трамвайні колії, де я лежав хвилин 10. Зрозуміло, я злякався. На той час я вже заїкався. Після цього інциденту заїкання посилилося.
Іноді мене дражнили євреєм. Тоді це було загальноприйнято і пов'язано з державним і народним антисемітизмом. Всі жарти були на тему "жид", "єврей". Я до цього звик і знав, що у мене така національність і нічого поганого в цьому не було. Але, тим не менш, це доставляло дискомфорт. Перш за все – психологічний.
Крім того, я заїкався, був маленького зросту, у батьків не було грошей, тому мене одягали більш ніж скромно. У той час батьки деяких дітей отримували посилки з штатів. У нас навіть був такий термін: "одяг посилковий" і "одяг звичайний". У мене був звичайний. Посилковий, це було, як зараз одягатися від Тома Форда. Зараз це згадати весело, але тоді було досить складно.
Що стало результатом цього? Напевно, те, що я дуже рано познайомився з життям. Фактично з першого класу. У мене особливо не було часу на якісь рефлексії і переживання. Школа, навчання. Я дуже погано вчився, у мене були з усіх предметів трійки, крім російської літератури, малювання і креслення. Все інше мене не цікавило взагалі. Я пам'ятаю це відчуття, що в школі я був не при справах. Всі до мене якось ставилися, але я навряд чи ставився. У старших класах я став набагато більш самостійним і в 7-9 класах мене навіть залишали в якості вчителя креслення для класу. Тому що, вчителі вважали, що у мене до цього були унікальні здібності. Проте, тема антисемітизму турбувала до кінця школи. І це незважаючи на те, що в моєму класі, з 31 учня було 28 євреїв. У мене був товариш після школи, Льоня Зеліковіч, він називав себе югославом, хоча він був таким же югославом як я .
У школі у мене була кличка " професор " . Я прочитав всі дорослі , доступні мені книжки , до 13 років . Зі мною було досить цікаво говорити , але при цьому я був дуже сором'язливим . Соромився дівчаток страшно . Десь років до 18. У дитинстві мені здавалося , що у мене величезний ніс , вуха , а ще я заїкаюся , маленького зросту , немає грошей і погано одягаюся . Загалом , все жахливо . Природно , це якось відклалося на тому моєму світосприйнятті і світовідчутті .
Сьогодні мені хотілося б сказати всім дітям, які стикаються з подібними проблемами – потрібно відстоювати свої інтереси в будь-якій ситуації, йти вперед і не думати про наслідки. Якщо вас ображають, мовчати не варто. Варто про це кричати, говорити, кричати. Не варто соромитися і треба відстоювати свої права, а якісь особистісні особливості випинати, а не ховати. Розуміти, що ви оригінальні і цим цікаві. Працювати над своїм особистим ростом. Я, наприклад, завдяки заїканню, навчився досить непогано виступати перед публікою".
Головні теми